Estudos do CGEE revelam panorama estadual de mestres e doutores no Brasil

Ascom/CGEE

CGEE divulga resultados iniciais de 27 relatórios estaduais com indicadores sobre formação e inserção profissional no país.

CGEE participou da reunião do Foprop

O Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) participou da reunião do Fórum Nacional de Pró-Reitores e Pró-Reitoras de Pesquisa e Pós-Graduação (Foprop), realizada na sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), nesta quinta-feira (16), em Brasília (DF). Na ocasião, foram apresentados os resultados preliminares dos Cadernos Estaduais da série Mestres e Doutores nas Unidades da Federação.

O diretor-presidente do CGEE, Anderson Gomes, a diretora Connie McManus e a líder do Observatório de Recursos Humanos para Ciência, Tecnologia e Inovação (ORHCTI/CGEE), Sofia Daher, participaram da mesa do evento, na qual foram discutidos os estudos regionais desenvolvidos pelo Centro sobre a disponibilidade de recursos humanos em ciência, tecnologia e inovação nos estados brasileiros.

Durante a apresentação, Sofia Daher destacou os resultados preliminares dos cadernos estaduais, iniciativa do ORHCTI que responde a duas demandas estratégicas: a produção de indicadores detalhados sobre titulação e inserção profissional de mestres e doutores em escala estadual e a inovação nos processos de geração e atualização de dados, com maior agilidade na disponibilização de informações para apoio à tomada de decisão.

Ao todo, foram elaborados 27 relatórios padronizados, contemplando os estados e o Distrito Federal, com base em um amplo conjunto de dados sobre titulação e emprego formal de mestres e doutores. A produção foi viabilizada com o uso da ferramenta R Markdown e de processos automatizados implementados pelo observatório, permitindo maior rapidez na atualização das informações.

Os conteúdos ainda estão em processo de validação, com o objetivo de aprimorar os relatórios e os processos de produção. A expectativa é ampliar o diálogo com os estados e com o MCTI, consolidando uma base contínua de informações estratégicas e possibilitando a expansão do escopo de indicadores sobre mestres e doutores nas unidades da Federação.

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